Fiesta de fin de curso 2017

Ya queda muy poco para terminar el curso y desde el AMPA lo celebraremos el Viernes 9 de JUNIO sobre las 5 de la tarde en el Colegio nuevo. Avisamos que se van a mojar un poco, recomendamos zapatos de agua y bañador (y si es posible que traigan una toalla para secarse los pies, y unos calcetines).

Os esperamos a tod@s el Viernes 9 de JUNIO

Video de la gymkhana matematica

Aunque veáis que pone de Villalba es la de Ajalvir,


http://m.telemadrid.es/noticias/madrid/noticia/gymkhana-matematica-en-villalba

gymkhana matemática 2017

de la Comunidad de Madrid

http://gestiondgmejora.educa.madrid.org/gmatematica/

URGENTE

Estimados socios, necesitamos que alguno de vosotros se apunte a la junta directiva, ya que necesitamos gente para embarcarnos en esta nueva aventura que empieza con este nuevo curso. Si queréis apuntaros solo tenéis que pasaros por el Ampa o enviar un correo electrónico a ampasanblasajalvir@gmail.com diciendo que queréis pertenecer a la junta directiva.

Programa talleres AMPA San Blas 2016-17

https://drive.google.com/file/d/0B18Pgnpr_RKhYnlqVi13Rmw4ZEE/view?
usp=sharing


https://drive.google.com/file/d/0B18Pgnpr_RKhTnZJaUN3eGo5aTA/view?usp=sharing

SOLO QUEDAN 2 DIAS

Que poquito queda para la fiesta del AMPA...................................

FIESTA DE FIN DE CURSO

Ya queda muy poco para terminar el curso y desde Lo celebraremos el Viernes 10 de JUNIO sobre las 5 de la tarde en el Colegio nuevo. Avisamos que se van a mojar un poco, recomendamos zapatos de agua y bañador (y si es posible que traigan una toalla para secarse los pies, y unos calcetines).

Os esperamos a tod@s el Viernes 10 de JUNIO

CAMBIO DE HORARIO

-- Hola a tod@s!!!

Os recordamos que el horario de junio del colegio es de 9 horas a 13 horas y para los que se quedan a comedor hasta las 15 horas.

Sigue abierto el plazo para el concurso de agendas hasta el viernes 3 de junio, ya nos han llegado algunos muy bonitos, animaros a participar y no olvidéis poner el nombre del alumno y el curso.

Estaremos en la sala del Ampa del cole nuevo el viernes dia 3 para lo que necesitéis en horario de 8.30 a 9.30 y de 15.45 a 17.30.

Saludos!!!

AMPA SAN BLAS

      AJALVIR

Mas fotos del dia de puertas abiertas del huerto escolar

Hoy fué un gran día....

 Muchas gracias a tod@s por haber estado hoy en el colegio, hemos pasado una mañana muy divertida, los peques se lo han pasado fenomenal y los padres nos hemos manchado un poco los zapatos, pero mereció la pena. A continuación os dejo alguna fotografía para que veais como esta quedando el huerto.

Cuéntanos con tu voto el resultado de hoy.

ampasanblasajalvir@gmail.com

SUERTE A LOS DOS

Un huerto es un espacio donde se siembran algunas plantas que nos son de utilidad como por ejemplo: verduras en primavera, plantas medicinales, aromáticas y ornamentales, etc. Si este espacio se encuentra en la escuela, se le llama huerto escolar. Todas las personas podemos ayudar a crear y cuidar el huerto escolar.

Para desarrollar esta actividad nosotros mismos podemos fabricar nuestras macetas con materiales reciclados, como por ejemplo: botellas de refrescos, botellas de agua embotellada, cajas de fruta, etc. No implican costos y son fáciles de realizar, come veras en las ideas que os proponemos.

Límite a los deberes del colegio por Ley Leer más

http://www.larazon.es/local/madrid/la-asamblea-de-madrid-aprueba-regular-los-deberes-escolares-NE12617309#.Ttt1gAA6H08kX8U

Preguntas y respuestas sobre las polémicas pruebas de 6º de Primaria

La Lomce llega esta semana a uno de los momentos clave de su paulatina aplicación. Este miércoles comienzan a realizarse unos polémicos exámenes a los alumnos de sexto de Primaria que estudian en las comunidades gobernadas por el PP, tanto en los centros públicos como privados y concertados.
Estas evaluaciones, que establece la reforma educativa, han acabado convirtiéndose en un verdadero examen para el propio Ministerio, que ha visto cómo las Comunidades Autónomas que no dirige el PP se han rebelado contra las pruebas. Hasta tal punto que Educación ha ido introduciendo matices para rebajar la polémica, aunque sin demasiado éxito.
Pero, ¿en qué consisten y por qué han generado tanto revuelo?

¿En qué consiste el examen?

La prueba, planificada y corregida por personal externo a cada colegio, incluye preguntas sobre competencias lingüísticas, matemáticas, científicas y tecnológicas. El contenido de los exámenes los fijan las propias comunidades autónomas y algunas, como Madrid, también han introducido cuestiones de inglés. El real decreto indica que las preguntas deben estar contextualizadas “en entornos próximos a la vida del alumnado, e incluirán situaciones personales y familiares, escolares, sociales y científicas y humanísticas”.
Constan de unas 200 preguntas en total, de las que un mínimo del 40% son tipo test y un mínimo del 20% de respuesta construida. Se recomienda que los exámenes se hagan a lo largo de dos días y que las pruebas de cada competencia se lleven a cabo en sesiones de entre 25 y 50 minutos cada una. Los resultados se darán como habitualmente: Insuficiente (IN), Suficiente (SU), Bien (BI), Notable (NT) o Sobresaliente (SB).

¿Tiene alguna validez?

Depende. Este examen es sólo una prueba diagnóstica, por lo que no va a constar en el expediente de cada alumno. Pero la ley contempla que se haga un informe individual para cada estudiante con “carácter informativo y orientador” que se trasladará al centro al que se matricule para proseguir con sus estudios de secundaria. Por lo que, de alguna manera, el examen sí puede marcar el futuro del niño. Distintas son las pruebas de la ESO y Bachillerato, que aún no se han empezado a aplicar pero que sí serán reválidas. Es decir, quien no las apruebe no conseguirá el título.

¿Por qué ha generado tanta polémica?

Porque, en principio, estas pruebas abrían la posibilidad a que los resultados de los centros se hicieran públicos, lo que en la práctica equivalía a establecer rankings de colegios en función de sus resultados en las pruebas.
Hace unas semanas, el ministerio de Educación y el titular de la cartera, Íñigo Méndez de Vigo, cedió y descartó que se fueran a elaborar clasificaciones al asegurar que las notas "tendrán difusión únicamente en su comunidad educativa y los resultados de las evaluaciones no podrán utilizarse en ningún caso para la clasificación de centros docentes". Pero lo cierto es que no se ha introducido nada en este sentido en la normativa, por lo que no hay nada que legalmente impida a las regiones elaborar los rankings.

¿Qué argumentan sus detractores?

Son la mayoría de los partidos de la oposición y sindicatos y asociaciones de docentes y padres. Al margen de los polémicos rankings, los detractores de estas pruebas afirman que la evaluación de un niño de 11 o 12 años se ha de basar en el trabajo diario y no en una prueba diseñada y corregida por una persona externa, que ni conoce a los niños ni su forma de trabajar.
Además, señalan que la prueba puede aumentar la desigualdad porque incluye un cuestionario que deben completar los estudiantes, los colegios y las familias para conocer su situación socioeconómica: el trabajo de los progenitores, su nivel de estudios, su nacionalidad y el tiempo que dedican sus hijos a los deberes escolares. Otros expertos creen que, además, se somete a los niños a una situación de estrés “injusta e inútil".
La oposición a las pruebas es tal que la Confederación Española de Padres y Madres de Alumnos (Ceapa) está recomendando que los progenitores "no lleven" a los hijos al colegio el día de la evaluación.

¿Qué argumentan sus defensores?

Que este tipo de pruebas son muy útiles para detectar alumnos con bajo rendimiento y combatir así el fracaso escolar y el abandono prematuro de los estudios. Y aseguran que la creación de estos exámenes es fruto de las recomendaciones que, desde hace años, lleva haciendo la OCDE en sus informes PISA, de los que España siempre sale malparada. “El objetivo es obtener la información que permita tomar las decisiones más acertadas, adaptándolas a las necesidades de cada alumno y centro para personalizar los procesos de enseñanza y aprendizaje y, de esta forma, conseguir la mejora en el rendimiento de los alumnos”, dice el Gobierno.

Una ocasión única!!!!!

   Hola a tod@s!!!!  Estamos preparando un día para pasarlo con los peques y los papas en el colegio, sería para estar una mañana en el huerto del colegio.
   Regar las plantas, poner tierra, sembrar, etc. También informaremos de como crear un huerto.
   Si estáis interesados, muy pronto pondremos el día (un sábado por la mañana).
Gracias

Curiosidades de Ajalvir

Miguel Ríos compuso en esta localidad un tema contra el imperialismo de EE UU

Poco gente lo sabe pero en Ajalvir cayó una bomba  a mediados de los años setenta. Miguel Ríos ensayaba por esa época en una casa en los límites del pueblo, cerca de la base aérea de Torrejón de Ardoz. Con el ruido de los aviones de fondo compuso un tema contra el imperialismo estadounidense en el que el protagonista del relato se duerme y sueña con una guerra nuclear. El álbum, La huerta atómica, ofrece una serie de recomendaciones, unas que tienen que ver con el estilo ("mantengan sus manos libres. No cojan vasos, botellas, ni cigarrillos, etc.") y otras, por si las moscas, de tipo práctico: "Inmediatamente después de percibir el brillante flash de la explosión nuclear, siéntense en el suelo y traten de ocultar la cabeza entre las rodillas. Entonces dense un beso en el culo y digan adiós".

   Si conoces alguna curiosidad de Ajalvir, mándanoslo al correo del Ampa.